Come cambia la storia nellera digitale. Relazione sullintervento di Serge Noiret Come cambia la storia ricerca, scrittura, divulgazione, ecc. Nel corso di una ventennale esperienza di lavoro legato alla didattica e alle biblioteche, nellambito della storia digitale, Serge Noiret propone una panoramica dei profondi cambiamenti che hanno interessato la scienza storica e la sua divulgazione. Per capire cosa cambiato, si pu fare un paragone con ci che sta succedendo a livello politico, in quanto la rete sta operando un cambiamento che la Public History conosce da 1. Roy Rosenzweg Center for History and New Media, George Mason University, Virginia uno dei padri della storia digitale, aveva scritto che la rete permetteva la storia di ognuno. Si delega sempre pi alla gente la dimensione professionale di storia e politica chi si occupa di storia e di politica nella condizione di porsi necessariamente il problema di avere la capacit professionale di dominare il cambiamento. La dimensione del cambiamento imponente, se si sceglie di stare fuori da quello che il digitale offre, non possibile capire il mondo, correndo il rischio di perdere il contatto con le nuove generazioni, che sono immerse in una cultura diversa. Nella scuola esiste una cesura tra un nuovo mondo e un mondo passato che sempre presente e insegna, che ha potere, possiede i contenuti della comunicazione e la possibilit di dettare ancora le forme della didattica. Windows 95 Boot Cd Iso Download on this page. Lavvento del digital turn e la necessit di dominare le nuove tecnologie per la storia. Con lavvento del digitale viviamo dunque una nuova querelle degli antichi e dei moderni, che non solo prerogativa della provincia italiana, presente anche negli Stati Uniti, dove la riflessione a uno stadio diverso rispetto allItalia e la Digital History ha 1. Negli istituti di ricerca statunitensi c un dibattito molto acceso per riflettere sulla natura della storia digitale, per proporre nuove tecnologie, accedere ai finanziamenti. Le associazioni storiche americane, a cominciare dallAmerican Historical Association, sono alle prese con discussioni importanti al loro interno sulla capacit di utilizzare e dominare nuove tecnologie per fare storia. Questo cambiamento si pu definite un digital turn che ha portato gli storici ad una profonda riflessione epistemologica, paragonabile a quella epocale della fine dellOttocento, che verteva sugli strumenti della scienza storica. E disponibile un testo, Atlas of European Historiography cfr. Calvino, Italo. Scrittore Santiago de Las Vegas, Cuba, 1923 Siena 1985. Narratore tra i pi significativi del Novecento italiano, nella costellazione. Atlas of European Historiography. The Making of a Profession, 1. Edited by Ilaria Porciani and Lutz Raphael, Palgrave Macmillan, London 2. Europa sotto la pressione della storiografia nazionale, degli archivi, di tutto il patrimonio culturale che coinvolse il processo di costruzione della nazione, ma anche la costruzione del mestiere storico. Lezioni Americane Italo Calvino Ebook' title='Lezioni Americane Italo Calvino Ebook' />Esattamente un secolo dopo, con lavvento del digitale e con la nascita della rete, il web nasce nel 1. Bernes Lee, ma solo nel 1. Cambiano le modalit di accesso e approccio agli strumenti che oggi possiamo trovare in rete offrendo nuove opportunit per la ricerca e la didattica. Vengono lasciate sullo sfondo le grandi ideologie che hanno accompagnato la storia del dopoguerra, che hanno fatto la storia dei partiti politici, per ripensare gli strumenti. La digitalizzazione del patrimonio archivistico e bibliotecario per la didattica e la ricerca opportunit e problemi. Che cosa troviamo in rete Gino Roncaglia, Universit di Viterbo il primo a mettere totalmente in rete un manuale gi dallinizio del 2. Il primo esempio della messa in rete delle informazioni determina il delinearsi del problema di filtrare questa massa di informazioni che possono servire a vari livelli la didattica, la ricerca, la scrittura, la codifica delle fonti, la strutturazione del materiale che abbiamo nelle nostre istituzioni culturali. La differenza tra un archivio, una biblioteca e un museo si sta progressivamente assottigliando. In rete c anche informazione libera, con cui veniamo in contatto quasi immediatamente, che non indicizzata, che pone molti problemi ma non per questo non deve essere trattata. Lezioni Americane Italo Calvino Ebook' title='Lezioni Americane Italo Calvino Ebook' />Vi poi uninformazione che viene curata dagli operatori culturali che viene arricchita da metadati. E la conoscenza che permette di accedere alla conoscenza ed quello che viene definito web semantico, che grazie ai dati sui dati, permette di mettere insieme professioni come operatore di musei, archivista, bibliotecario. I/51QVHxsy%2B4L.jpg' alt='Lezioni Americane Italo Calvino Ebook' title='Lezioni Americane Italo Calvino Ebook' />Bitcoin. Roots Es User Manual. La bolla dei bitcoin ed il sonno dei regulatorsBitcoin da 10 a 11mila dollari in poche ore. Poi cala a 9500. bolla Chi ama la letteratura di genere, in Italia, ha da sempre la vita dura, ma mai come in questo momento. Eccezion fatta per il thriller, naturalmente, che invece. I/41E88SHfvhL.jpg' alt='Lezioni Americane Italo Calvino Ebook' title='Lezioni Americane Italo Calvino Ebook' />Queste professioni si trovano tutte insieme in un progetto come Europeana, che permette di far convergere la conoscenza europea digitalizzata, progetto molto evoluto che anche in USA si sta cercando di realizzare ma che ancora non esiste. Tuttavia la documentazione digitale ha un certo numero di caratteristiche delle quali bisogna tener conto, come, ad esempio, la perdita di autenticit. Inoltre, mentre il materiale analogico ha una sua consistenza tangibile, il materiale digitale pu essere born digital, oppure una scansione del materiale analogico, cio, come stato definito nel dibattito tra medievisti, una metasource o metafonte. Nel passaggio al digitale e nei passaggi ulteriori del materiale digitalizzato, si ha una inevitabile perdita di integrit. Vi poi una perdita di identit, vi una volatilit, che per minore di ci che si pensa, perch un documento informatico lascia sempre una traccia nella rete e spesso si pu reperire, cosa che non possibile in caso di perdita di documenti analogici. Tutte queste caratteristiche non evidenziano criticit al fine di dare una connotazione negativa alla documentazione digitale, ma devono essere conosciute e dominate. Estratto video la storia digitale. Virginia, 1. 99. 9 Edward L. Ayers, il sito The Valley of the Shadow e la nascita della storia digitale. La storia digitale un concetto recente, definito per la prima volta nel 1. Edward L. Ayers, Preside della University of Virginia, che ha creato il primo sito web importante, The Valley of the Shadow, in cui si ricostruisce la storia di una contea in Virginia, divisa tra Nord e Sud durante la guerra civile. Nel sito si trovano fonti, storiografia, linterpretazione di fonti e storiografia, mappe, animazioni, documenti ottenuti dalla gente della contea, in pratica dominando ci che si trova in rete attraverso il mestiere dello storico. Significativo, poi, uno straordinario rapporto del dicembre 2. Supporting the Changing Research Practices of Historians, Jennifer Rutner Roger C. Schonfeld, December 1. Ithaka sullo stato della scienza storica negli USA su chi insegna, chi studia, chi fa la ricerca, chi si occupa di biblioteche o archivi e le utenze dei siti tutto quello che si dovrebbe fare per dominare il cambiamento. Nuove fonti per la storia la Web History e le diverse prospettive di ricerca. Un altro aspetto la criticit dei contenuti di rete una importante fonte dellera digitale il sito web in se. Si pu fare la storia con i siti la Web History, un nuovo modo di vivere il mestiere dello storico. Ci sono strumenti che permettono di risolvere il problema della volatilit, delle varie lingue ecc esiste Internet archive il primo archivio della rete che dal 1. Sui siti tuttavia necessario fare alcune riflessioni su Google i siti non sono indicizzati in base al loro valore, o al loro contenuto. E compito degli educatori, di chi insegna fornire gli strumenti critici per operare le scelte.